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求购小班数学教案:《好饿的毛毛虫》

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最后更新: 2017-08-14 15:43
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公司基本资料信息
 
 
详细说明
 
  设计意图:
 
  有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》,它色彩鲜艳,动画形象,符合小班幼儿欣赏的年龄特点,而从认知角度来看,它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程,更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。
 
  本班幼儿活泼好动、爱玩,并乐于在玩中去学习各种知识,对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量,避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性,激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。
 
  活动目标:
 
  1.通过故事感知5以内的数量,能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
 
  2.学习手口一致地点数5以内的数量,学说短句:第X天吃了X个XX。
 
  3.按要求进行小组操作,体验数学活动的带来的快乐。
 
  活动准备:
 
  知识经验准备:对点卡已有一定的认识
 
  物质材料准备:绘本、幼儿操作材料、音乐
 
  活动过程:
 
  一、谈话导入,激发幼儿兴趣
 
  “今天老师给小朋友带来了一个故事,我们一起来听一听。”
 
  二、欣赏故事,拓展数量的认知
 
  1.欣赏故事,感知量与物的匹配。
 
  (1)感知故事前半部分,初步了解物与量的关系。
 
  “毛毛虫第一天吃了一个西瓜,第二天吃了两个菠萝。”
 
  (2)猜测故事后半部分,再次感知物与量的关系
 
  “可是毛毛虫的肚子还没吃饱,第三天它会吃什么呢?第四天、第五天……”
 
  2.动手操作,根据点卡匹配食物。
 
  (1)交代要求:接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫,把小书一页一页翻过去,一边翻一边说:第几天吃了几个XX,并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
 
  (2)幼儿操作
 
  3.集体讲述,巩固数与量的匹配
 
  三、感受蜕变,体验活动的快乐
 
  1.感知毛毛虫的蜕变。
 
  “毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对美丽的翅膀,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。”
 
  2.体验蜕变后的快乐。
 
  “你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?让我们一起到花园里去跳舞吧。”
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